携帯電話の機能を、認知やコミュニケーションに困難のある子どもの学習や社会参加に役立てようと、東京大学先端科学技術研究センターと共同で「あきちゃんの魔法のポケットプロジェクト」に取り組んでいます。半年にわたる事例研究の成果をまとめた、「障がいのある子どもたちのための携帯電話を利用した学習支援マニュアル～あきちゃんの99の魔法のポケット～」を2009年11月に発行し、全国各地でセミナーの開催をはじめとしたさまざまな啓発活動を行っています。2011年1月からスタートした、iPadを活用した障がい児の学習支援を行う事例研究プロジェクト「魔法のふでばこプロジェクト」では、特別支援を必要とする学校に協力を呼びかけ、1年間無償でiPadの貸し出しを行っています。協力校はiPadを教育現場で利用し、その有効性を検証します。その結果得られた具体的な事例を公開することで、障がい児の学習支援を促進していきます。

また、大学進学などの希望の実現に向け、自分自身で考えて選択する力を身に付けることを目的とした、同センター主催の「障がいのある高校生・高卒生のための大学体験プログラム「DO-IT Japan」を支援しています。2010年度は、このプログラムに参加する子どものために企業体験ワークショップを開催し、料金プランとCM企画作りにチャレンジしました。

詳細については、下記のWEBサイトをご覧ください。

聴覚障がいを持つ方々の“情報保障^*1”（知る権利）をサポートするため、2008年度よりNPO法人 長野サマライズ・センターに携帯電話を貸し出し、遠隔地にいる通訳者が講義内容などの話者の言葉を要約して携帯電話にリアルタイムで表示させるシステムの実験開発を支援してきました。

2009年度からは、新たにこの仕組みを「モバイル型遠隔情報保障システム」と名づけ、国立大学法人 筑波技術大学をはじめとした大学法人やNPO法人などと協同で、実用化に向けた導入実験を行っています。これまでに、大学や小中学校の授業での導入実験を実施したほか、ソフトバンクグループ通信3社の社内会議などにおいても、200回以上の実運用を行ってきました。そのほかにも、このシステムのモニターとしての協力者を公募するなど、携帯電話を活用した“情報保障”の普及に取り組んでいます。2010年11月、「モバイル型遠隔情報保障システム」は、NPO法人 パートナーシップ・サポートセンターの主催する「第7回パートナーシップ大賞」において、NPO、大学、民間の3者間での協働事業のあり方が高く評価され、グランプリを受賞しました。

詳細については、下記のWEBサイトをご覧ください。

「ソフトバンク手話教室」では、語学教育の理論と方法を身につけた“ネイティブ・サイナー”（日本手話を母語とするろう者）の講師のもとで、日本語とは異なる独自の言語体系を持つ「日本手話」を学ぶことができます。初めて手話を学習する方々を対象とするコースと、日本語対応手話を学習したことのある方々を対象とするコースの2種類があり、レベル別にクラスが設定されています。教室では音声を一切使わず、手話学習者が自然に日本手話を習得できるよう日本手話のみで教えています。

2005年度からは、手話指導者の育成を目的とし、手話指導に必要な幅広い知識を学ぶことのできる手話教授法講座^*2も開講しています。また、耳の聞こえない子どもを持つ家族を対象に「ファミリークラス」を無償で開講し、家庭内のコミュニケーションを支援しています。ソフトバンク手話教室の受講者数は、これまでに延べ4,800名以上^*3となります。

詳細については、下記のWEBサイトをご覧ください。

• 豊かなコミュニケーションの輪を家庭に、そして社会に広げたい「ソフトバンク手話教室」
• ソフトバンク手話教室（ソフトバンクモバイル株式会社）